Regards sur le travail social
Quels centres sociaux pour le XXIᵉ siècle ? par Alain Fourest1 La première publication de ce texte date du 12/04/99. Avec l'aimable autorisation de son auteur, Alain Fourest, je le diffuse ici. Les centres sociaux d’hier et d’aujourd'hui Un centre social, qu’est-ce que c’est ? Implantés au cœur des quartiers, dans les villes comme en… Lire la suite Tribune libre #1 Quels centres sociaux pour le XXIᵉ siècle ?
NE PAS CONFONDRE "ÉDUCATION POPULAIRE" ET "ANIMATION" Par Irène Pereira1 L’éducation populaire historique L’éducation populaire ne renvoie pas historiquement à une définition précise. Néanmoins, il est possible de considérer que la notion a désigné durant le XIXe siècle et jusqu’au milieu du XXe siècle, un ensemble de pratiques éducatives qui visent à développer chez les… Lire la suite Tribune libre #6 Comment écrire l’éducation populaire en 2024 ?
Selon Marcelo Otero (2012), il existe une multitude d’attitudes pour faire face à certains phénomènes ou comportements censés poser problème. Ces réponses sont parfois induites par des réactions liées à la culture, telles que le rejet ou la condamnation – plus ou moins franche et violente - de certaines attitudes considérées comme des écarts par… Lire la suite Comment ce qui pose problème devient un enjeu politique ? Par André Decamp
Les bouleversements du monde associatif face au nouveau paradigme de l’entrepreneuriat social Editions Libre et Solidaire Cet ouvrage dévoile le processus de mise en place des nouvelles normes et procédures européennes au sein du secteur social. L’arrivée de nouveaux acteurs dans le monde associatif, notamment les start-up sociales, remet l’avenir des centres sociaux français en… Lire la suite Livre / Éducation populaire, Nouvel eldorado des start-up sociales ?
Interview de Pierre Cardo : Réconcilier la démocratie représentative et la démocratie participative par une réelle volonté politique d’éducation populaire Pierre Cardo a su conserver une énergie (contagieuse !). L’ancien maire de Chanteloup-les-Vignes (Yvelines), qui va vers ses 75 ans cette année, fut député de la 7e circonscription des Yvelines et président de la communauté… Lire la suite Tribune libre #5 Comment écrire l’éducation populaire en 2024 ?
Pour tenter de conceptualiser la notion de posture, il apparaît nécessaire de la situer par rapport à ses corollaires que sont l’attitude, la conduite, le style, le genre, l’habitus. Dans le langage commun, on assimile souvent posture et attitude à une même notion : la posture étant la « position, attitude particulière du corps, pose »1 et l’attitude la… Lire la suite La bonne posture professionnelle n’existe pas ?
Pascal NICOLAS-LE STRAT, responsable du projet « Territoires en expérience(s) », sociologue, professeur en sciences de l’éducation, Université Paris 8 Vincennes Saint-Denis vient de publier Faire recherche en commun aux éditions du Commun. L’auteur déroule, sous la forme de chroniques de terrain, sa pratique de chercheur qui s’exerce en coopération et en complicité avec les personnes les… Lire la suite Faire Recherche En Commun
L'angle que je pourrais prendre pour entamer cette pensée fugace se fonde sur la relation entre les personnes (professionnels et usagers) et le vivant. Cette approche est à l'opposé de l'ère du tout numérique. En effet, situer cette question en 2024 me semble au plus haut point fondamental. De quoi finalement avons-nous besoin pour être… Lire la suite Pensée fugace sur la question de l’autonomie
Le pouvoir d’agir : illusion participative du néolibéralisme ? par Mathieu Depoil1 Depuis une quinzaine d’années, la notion de "pouvoir d’agir" - traduction francophone du concept d’empowerment - inspire de nombreuses organisations et structures du travail social et de l’éducation populaire. Apparu dans un contexte de lutte sociale aux États-Unis dans les années 70, celui-ci semble aujourd’hui… Lire la suite Tribune libre #4 Comment écrire l’éducation populaire en 2024 ?
Pour une co-éducation (populaire) à la recherche par Pascal NICOLAS-Le STRAT1,sociologue, professeur en sciences de l'éducation. Comment maintenir habitables nos milieux de vie, tant sur un plan démocratique que sur un plan écologique ? Face à la gravité des délabrements en cours, il ne suffit pas de s’outiller intellectuellement pour documenter et analyser, possiblement conscientiser. Cette… Lire la suite Tribune libre #3 Comment écrire l’éducation populaire en 2023 ?
